Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В первые три года жизни экспериментирование является практически единственным способом познания мира.

Экспериментирование - особый вид деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, на получение продуктов собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.

Экспериментирование для малышей - это целый мир неизвестного им в окружающей среде. Воспитанники группы «Веселые ребята» совместно с воспитателем наблюдали и принимали участие в процессе экспериментирования с водой.  Малыши узнали, что у воды нет цвета, нет вкуса, нет запаха, она прозрачная. Вода жидкая и может течь переливаться из одного стакана в другой, в воде одни предметы тонут, другие нет. Детям было очень интересно наблюдать за изменениями, происходившими с водой. Они почувствовали себя маленькими волшебниками.

       Специально организованная исследовательская деятельность позволяет воспитанникам самим добывать информацию об изучаемых явлениях или объектах, а педагогу сделать процесс максимально эффективным и более полно удовлетворяющим любознательность ребят.